ΜΙΑ ΕΚΠΛΗΚΤΙΚΗ ΣΤΙΓΜΗ ΤΡΥΦΕΡΟΤΗΤΑΣ ΝΕΟΓΕΝΝΗΤΩΝ ΔΙΔΥΜΩΝ

Τα δίδυμα που δεν ξέρουν ακόμα πως γεννήθηκαν

Δύο νεογέννητα δίδυμα αδέλφια δεν γνωρίζουν ακόμα πως έχουν γεννηθεί, γιατί μετά την έξοδό τους από τη μήτρα, βρέθηκαν και τα δυο αμέσως σε μια λεκάνη με νερό, καθώς αυτό αποτελεί μια νέα μέθοδο για τα νεογνά, που γίνεται στην Clinique de la Muette στο Παρίσι.

Η μέθοδος περιλαμβάνει χάδια και μασάζ στα νεογέννητα, σε ένα λουτρό χωρίς σαπούνι βεβαίως, που διαρκεί από 10 έως 15 λεπτά.

Τα δυο μωρά λοιπόν, που θεωρούν ότι βρίσκονται ακόμα στη μήτρα της μητέρας τους, συμπεριφέρονται φυσιολογικά όπως έκαναν τόσο καιρό μέσα σε αυτή, δηλαδή με απέραντη συντροφικότητα, χάδια, αγκαλιές και αγάπη μεταξύ τους!

Μια απίστευτα τρυφερή και συγκινητική στιγμή...

ΥΓ. Αν και η μέθοδος είναι μια χαλαρωτική εμπειρία για τα νεογνά, η κλινική προειδοποιεί ότι οι γονείς δεν θα πρέπει να το κάνουν μόνοι τους, σε περίπτωση τοκετού στο σπίτι.

Η αγάπη των διδύμων είναι γνωστή.

Σε αυτή τη φωτό βλέπετε δυο άλλα δίδυμα που γεννήθηκαν στην Ισπανία με την ίδια μέθοδο και συνέχισαν να κρατιούνται για ώρα από το χέρι.




Πηγή: http://www.eyedoll.gr/

ΠΩΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ;

 

Πρόκειται για ένα πρόβλημα το οποίο καλούμαστε να το αντιμετωπίσουμε και να το διορθώσουμε εμείς, ως γονείς, όσο είναι ακόμα νωρίς.

Να μην το παραβλέψουμε, να μην το κουκουλώσουμε, να μην το δικαιολογήσουμε ως "παιδικά καμώματα" ούτε ισχυριζόμενοι ότι "μεγαλώνοντας θα διορθωθεί".

 

Τα παιδιά δεν διορθώνονται μόνα τους.

 

Η διόρθωση ξεκινάει από μας.

Και τα αίτια αυτής της συμπεριφοράς, πάλι από μας μπορεί να ξεκινάνε.

 

Ας το δούμε το θέμα αναλυτικά:

ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ- ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ


1. Αντί για ξύλο ή φωνές εφαρμόστε ένα συστηματικό και ξεκάθαρο σύστημα αμοιβών και συνεπειών, με τη βοήθεια και τη συμετοχή όλων των μελών της οικογένειας.

Αυτό σημαίνει ότι:
Πρέπει να αποφασίσετε τι είναι πιο σημαντικό, ενοχλητικό ή δυσλειτουργικό στη συμπεριφορά του παιδιού σας και να απαντάτε σε αυτό και όχι ανεξαιρέτως στα πάντα.
Πρέπει να έχετε σαφείς και ξεκάθαρους κανόνες στο σπίτι για πράγματα που αφορούν την ασφάλεια των παιδιών, τη ρουτίνα τους, την τάξη κ.λπ. Αυτοί οι κανόνες πρέπει να είναι γνωστοί, να επαναλαμβάνονται σε κάθε ευκαιρία και να είναι λογικοί.

ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ; ΟΛΟΙ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΜΕ.

 

Για το θέμα του εθισμού στο διαδίκτυο έχουν γραφτεί πολλά.

Ποτέ όμως δεν είναι αρκετά, γιατί αυτό το πρόβλημα θα το βρούμε μπροστά μας πολλές φορές.

Κινδυνεύουν όχι μόνο παιδιά αλλά και ενήλικες από την διαδικτυακή εξάρτηση, κυρίως από την έλλειψη προσοχής, υγιών φιλικών σχέσεων ή/και ενδιαφερόντων στην ζωή του παιδιού και του ενήλικα.

Εδώ θα προσεγγίσουμε το θέμα γενικά αλλά και ειδικά, παρακάτω, όσον αφορά τα παιδιά για τα οποία είμαστε υπεύθυνοι. Με άγρυπνα μάτια ας παρακολουθήσουμε τον εαυτό μας και τα παιδιά μας στην γενική κοινωνική συμπεριφορά αλλά  και την ιδιαίτερη σχέση με το διαδίκτυο.

Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι στο Safer Internet στην ετικέτα ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ θα βρούμε περιεκτική αλλά μεστή ανάλυση του θέματος. Στην ίδια ιστοσελίδα θα πληροφορηθούμε για τον διαδικτυακό εκφοβισμό, την διαδικτυακή αποπλάνηση, εκφοβισμό και άλλα συνηθισμένα μεν, επικίνδυνα δε προβλήματα που απειλούν παιδιά, εφήβους και ενήλικες.

 Συγκεκριμένα, μεταξύ άλλων το Safer Internet μας πληροφορεί:

ΓΙΑ ΤΑ ΣΗΜΑΔΙΑ ΕΘΙΣΜΟΥ ΣΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ:

Σημάδια – συμπτώματα

Η υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο μπορεί να επηρεάσει αρχικά τη συναισθηματική και την κοινωνική ζωή του ατόμου.

Για παράδειγμα, μπορεί να παρατηρηθεί:

• Αδυναμία του ατόμου να σταματήσει τη δραστηριότητα, ή ανεπιτυχείς προσπάθειες να μειώσει ή να ελέγξει το χρόνο ενασχόλησης με το διαδίκτυο.

• Επιθυμία να περνά ολοένα και περισσότερο χρόνο στο Διαδίκτυο και περισσότερο από αυτό που είχε αρχικά προγραμματιστεί.

• Σκέψεις για προηγούμενες online δραστηριότητες ή αναμονή της επόμενης δραστηριότητας online.

• Χρήση του Διαδικτύου για όλο και περισσότερο χρονικό διάστημα προκειμένου να ικανοποιηθεί.

• Παραμέληση ή και απομόνωση από την οικογένεια και τους φίλους και διακινδύνευση απώλειας σημαντικών σχέσεων ή εκπαιδευτικών ευκαιριών και μείωση των σχολικών επιδόσεων.

• Συναισθηματικό κενό, ανία, ανησυχία, άσχημη διάθεση, επιθετικότητα, όταν δεν είναι online, ή όταν προσπαθεί να περιορίσει τη χρήση.

• Επανάπαυση στην οικογένεια και τους φίλους ή αδιαφορία σχετικά με τις δραστηριότητες και τις ευθύνες που του αναλογούν.

• Αίσθηση ευεξίας, ευτυχίας και ευφορίας όταν βρίσκεσαι στον υπολογιστή.

• Αισθήματα ενοχής ή αμυντική συμπεριφορά σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου που μπορούν να εκδηλωθούν και με ψέματα προς τα μέλη της οικογένειας ή φίλους, προκειμένου να αποκρύψει το χρόνο παραμονής στο Διαδίκτυο.

• Χρήση του Διαδικτύου σαν ένα τρόπο για να ξεφύγει από τα προβλήματα η να απαλλαγεί από ένα αίσθημα δυσφορίας και κακής διάθεσης.

Μπορούν όμως να παρατηρηθούν και διάφορα σωματικά συμπτώματα όπως:

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕΣ, ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ.

 

Ενισχυτικές ασκήσεις αυτοεκτίμησης για παιδιά και εφήβους αλλά και για ενήλικες, για αύξηση της ψυχικής δύναμης και της δυναμικότερης αντιμετώπισης των δυσκολιών του σχολείου, της εφηβείας, της ζωής.

 

 

Ασκήσεις ενίσχυσης αυτο-εκτίμησης

Οι ασκήσεις αυτές είναι μέρος ενός μεγαλύτερου βιωματικού προγράμματος αυτοεκτίμησης για ενήλικες και εφήβους. Παρότι δίνω ομιλίες σχετικά με την αυτοεκτίμηση εδώ και χρόνια, πρέπει να τονίσω ότι η αυτοεκτίμηση για να χτιστεί θέλει ΔΟΥΛΕΙΑ, δεν αρκεί απλά να ακούμε ωραίες ιδέες. Η δουλειά είναι οι ασκήσεις, που γίνονται σε καθημερινή βάση, ακόμη κι αν μετά από κάποιο διάστημα τις κάνουμε χωρίς να το καταλαβαίνουμε. Είναι όμως μια ευχάριστη δουλειά.

1) Μιλάμε θετικά για τον εαυτό μας. Όλοι έχουμε άπειρα καλά πράγματα μέσα μας. Είτε δεν τα βλέπουμε είτε δεν έχουν βγει στην επιφάνεια. Τα λάθη δεν μειώνουν ούτε εξαφανίζουν τα καλά πράματα που έχουμε. Γράψτε τώρα 5 θετικά πράγματα στο χαρακτήρα σας ή βρείτε 5 θετικά πράγματα που κάνατε μέσα στην ημέρα, όσο μικρά κι αν είναι. Κάντε το συνήθεια κάθε μέρα, 5 μπράβο για την ημέρα.
 

ΤΑ ΛΑΘΗ ΒΕΛΤΙΩΝΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

 

Τα λάθη που τόσο φοβόμαστε, είναι υπέρ μας και όχι κατά.

 

Εμείς τα μετατρέψαμε σε εχθρό μας και προσπαθούμε με κάθε τρόπο να τα αποφύγουμε, απαιτώντας και από τα παιδιά μας να δίνουν την τέλεια, άψογη εικόνα του μαθητή στην  Ορθογραφία, στα Μαθηματικά, στην Φυσική, στα Αρχαία κλπ.

Αλίμονο αν δεν πάνε καλά στις Πανελλήνιες. Πόσα παιδιά έχουν πέσει σε κατάθλιψη ή, ακόμα χειρότερα, αυτοκτόνησαν γιατί φοβόντουσαν την αντίδραση και την πίεση των γονέων;

Η νοοτροπία αυτή επεκτείνεται στα αθλήματα.

Μας ενοχλεί όταν το παιδί μας χάνει στους αγώνες, δεν πετυχαίνει τα καλάθια, του βάζουν γκολ, είναι άχαρο στο μπαλέτο κοκ.

Κάθε αποτυχία του παιδιού μας την παίρνουμε σαν προσωπική μας αποτυχία και θιγόμαστε εμείς περισσότερο από εκείνο.

 

Και ενώ τα λάθη είναι σύμμαχός μας, εμείς τα αποστρεφόμαστε, δεν τα παραδεχόμαστε και δεν τα αντιμετωπίζουμε.

Τα λάθη στην μάθηση είναι ο πρώτος μεγάλος αγώνας στην ζωή των παιδιών. Ένα μικρό σκόνταμμα στην προσπάθειά τους να μάθουν. Αυτό που πρέπει να τους εμπνεύσουμε είναι να μην τα φοβούνται και να μιλάνε, να γράφουν, να συνεχίσουν να μαθαίνουν ακόμα και αν κάνουν λάθη. Οφείλουμε να τα διδάξουμε να τα κοιτάνε κατάματα και να τα αντιμετωπίζουν. Πόσα παιδάκια δεν πάνε σχολείο όταν έχουν διαγώνισμα ή ξαφνικά τα πονάει τόσο η κοιλίτσα τους το πρωί όταν ξέρουν ότι δεν φρόντισαν να διαβάσουν την ορθογραφία;

 

Ας ηρεμήσουμε εμείς οι γονείς και ας το φιλοσοφίσουμε λίγο:

 

Το πολύπλευρο ιστολόγιο ΑΝΤΙΚΛΕΙΔΙ, του οποίου η ύλη αγγίζει ποικίλα θέματα της καθημερινής μας ζωής και τα οποία βγαίνουν μέσα από αυτή, μας δείχνει σε σχετική του ανάρτηση την άλλη οπτική γωνία των λαθών.

 

 

 Τα λάθη βελτιώνουν την ικανότητα μάθησης των παιδιών.


Όλοι κάνουν λάθη και τα παιδιά δεν είναι η εξαίρεση. Το σημαντικό είναι να μαθαίνουν από αυτά.

Σήμερα τα παιδιά μεγαλώνουν σε μια κοινωνία που τα πιέζει να είναι τέλεια, πανέξυπνα, να παίρνουν τους μεγαλύτερους βαθμούς στο σχολείο, βραβεία, υποτροφίες και σίγουρα να περάσουν σε μια καλή σχολή. Οι γονείς ενισχύουν αυτήν την πίεση στο σπίτι όταν καλύπτουν τα λάθη των παιδιών τους ή όταν διορθώνουν τις εργασίες τους για να πετύχουν καλύτερες βαθμολογίες. Το άγχος αυξάνεται όταν τα παιδιά συνεχώς επαινούνται για την ευφυΐα τους.

Στο παρελθόν παιδαγωγοί δημιούργησαν συνθήκες μάθησης που αποθάρρυναν την ύπαρξη λαθών. Και οι γονείς ακολούθησαν το παράδειγμά τους.

Υπάρχει η πεποίθηση ότι επαναλαμβάνοντας και εξασκώντας συνέχεια τα παιδιά πάνω σε ένα πρόβλημα μαθηματικών, στο τέλος θα θυμούνται την απάντηση. Και πιθανώς θα τη θυμούνται και σε ένα τυποποιημένο τεστ. Αυτή η προσέγγιση θεωρεί ότι αν είναι επιτρεπτό στους μαθητές να κάνουν λάθη, τότε δε θα μάθουν ποτέ τη σωστή πληροφορία.

Όμως, σύγχρονες έρευνες βρίσκουν την παραπάνω υπόθεση λανθασμένη. Στην πραγματικότητα, μελέτες έχουν δείξει ότι η μάθηση βελτιώνεται όταν τα παιδιά κάνουν λάθη.

ΩΡΑ ΓΙΑ ΠΑΡΤΥ ΜΕ ΠΕΙΡΑΤΕΣ ΚΑΙ ΚΥΝΗΓΙ ΘΗΣΑΥΡΟΥ

 

 Μετά την ανάρτηση για κοριτσίστικο πάρτυ, να και μία για αγόρια.

Φανταστικό παιχνίδι με πειρατές και απίθανη ιδέα για πάρτυ.

 

 

 

Διασκεδάστε φτιάχνοντας καπέλα και σπαθιά και παίξτε το απίθανο παιχνίδι θησαυρού που μας δίνει ο ΠΑΡΑΜΥΘΗΤΗΣ στην ανάρτηση Παραμυθοπαίξτε με κυνήγι θησαυρού! 




 ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ, ΑΓΟΡΙΑ ΚΑΙ ΚΟΡΙΤΣΙΑ!

ΕΝΑ ΠΑΡΤΥ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ!

Ένα μοναδικό και πρωτότυπο πάρτυ για κορίτσια με ιδέες για παιχνίδι και για αγόρια. Θαυμάσιες ιδέες για στολισμό και προσκλήσεις.
Όλα αυτά στην Ανεράιδα και στην ανάρτηση Υπέροχες ιδέες για παιδικά γενέθλια .



 

UBUNTU: "ΥΠΑΡΧΩ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ"

.

Ένας ανθρωπολόγος πρότεινε το ακόλουθο παιχνίδι στα παιδιά μιας Αφρικάνικης φυλής: Τοποθέτησε ένα καλάθι γεμάτο ζουμερά φρούτα δίπλα σ' ένα δέντρο και είπε στα παιδιά ότι όποιο από αυτά φτάσει πρώτο στο καλάθι θα πάρει όλα τα φρούτα. Όταν τους έδωσε το σινιάλο για να τρέξουν, πιάστηκαν χέρι χέρι και ξεκίνησαν να τρέχουν όλα μαζί. Ύστερα κάθισαν σ' έναν κύκλο για να φάνε τα φρούτα.

 Όταν ρώτησε τα παιδιά γιατί το έκαναν αυτό αφού κάποιο από αυτά θα μπορούσε να είχε καρπωθεί όλα τα φρούτα, τα παιδιά απάντησαν "UBUNTU" που σημαίνει «δεν μπορούμε να είμαστε χαρούμενοι αν έστω ένας από εμάς είναι στενοχωρημένος!»

Η λέξη "UBUNTU"στην γλώσσα τους σημαίνει «Υπάρχω γιατί υπάρχουμε»

Πηγή: από τον χρήστη facebook http://www.facebook.com/childit.gr

ιστολόγιο http://1againstracism.gr/index.php/el 

ανάρτηση UBUNTU- «Υπάρχω γιατί υπάρχουμε» 

"Η ΖΩΗ ΕΧΕΙ ΧΡΩΜΑ ΑΝ ΤΗΝ ΓΕΜΙΣΕΙΣ ΜΕ ΖΩΝΤΑΝΙΑ"

"Έχω διαβάσει πολλά παραμύθια.

Σε κανένα όμως απ' αυτά δεν συνάντησα μια βασιλοπούλα

που να κάθεται σε αναπηρικό καροτσάκι."

"Είδα ένα ωραίο όνειρο. Είδα ότι είχα σηκωθεί από το καρότσι μου και περπατούσα. Και μετά λέει, είδα ότι χόρευα. Φορούσα ένα ζευγάρι ροζ μεταξωτά παπούτσια σαν αυτά που φορούν οι χορεύτριες και χόρευα, χόρευα ασταμάτητα. Ήμουν ανάλαφρη και σηκωνόμουν στις μύτες των ποδιών μου και στριφογύριζα τρελά. Και ήμουν ευτυχισμένη.

Θεέ μου σε παρακαλώ, αφού δεν θέλεις να με κάνεις να περπατήσω, κάνε με τουλάχιστον να βλέπω συχνά αυτό το όνειρο. "

Η ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

Συχνά σε μία οικογένεια την δυναμικότητα την διαθέτει η γυναίκα ενώ ο άντρας τυχαίνει να είναι πιο υποχωρητικός και λιγότερο δυναμικός. Η συμβίωση αυτή δεν είναι παράδοξη, καθώς ό,τι δεν διαθέτει το ένα μέλος ως χάρισμα το διαθέτει το άλλο μεταδίδοντας έτσι ο ένας στον άλλο χαρίσματα και διορθώνοντας ελαττώματα.

Η διαφορετικότητα αυτή σε μία οικογένεια με συνειδητή πίστη εξελίσσεται ομαλά. Με την σωστή αντιμετώπιση του ενός προς τον άλλο και τον αλληλοσεβασμό, όλες οι καταστάσεις εξισορροπούνται. Έτσι, η υπερβολική δυναμικότητα βρίσκει φρένο στην ηπιότητα του συζύγου, ώστε να μετριαστεί (γιατί κάθε προρέρημα στην υπερβολή του γίνεται ελάττωμα) ενώ ο σύζυγος με τις προτροπές της συζύγου του παίρνει περισσότερη φόρα. Με τον καιρό, ταυτίζονται οι δύο σε μία κοινή γραμμή χωρίς προβλήματα. Μαθαίνουν να συμβιώνουν με σεβασμό ο ένας για τον άλλο ενώ η αγάπη μετριάζει τις αντιθέσεις. Αντιθέτως, στην οικογένεια εκείνη προβάλλονται άλλα χαρίσματα που ο καθένας έχει, ώστε και τα δύο φύλλα, ο άντρας και η γυναίκα, να μεταδίδουν ό,τι η οικογένεια και τα παιδιά (αν υπάρχουν) χρειάζεται να απορροφήσουν για να εξελιχθούν.

Σε μία οικογένεια όπου λείπει όμως η πίστη, όχι σπάνια βλέπουμε να λείπει και ο σεβασμός αλλά και η ανεκτικότητα. Ενώ οι δύο σύζυγοι είχαν γνωριστεί καλά πριν τον γάμο και πήραν συνειδητά την απόφαση να ενώσουν τις ζωές τους, μετά τον γάμο η κατάσταση αντιστρέφεται. Ξαφνικά η ηπιότητα του συζύγου φαντάζει αδυναμία, η υποχωρητικότητά του μιάζει αποκρουστική απέναντι στον δυναμισμό της συζύγου, φαίνεται να είναι η σύζυγος αυτή που πρέπει να πάρει αποφάσεις, η οποία όμως συχνά δεν υπολογίζει ότι κάθε αλλαγή χρειάζεται χρόνο, ενώ η τρυφερότητα του συζύγου δεν γίνεται πλέον αποδεκτή.

Το χειρότερο είναι όταν αρχίζουν πλέον οι χλευασμοί και η ειρωνία εναντίον του μέλους που είναι πιο μαλακών  και ήπιων τόνων από το μέλος που διαθέτει τον δυναμισμό. Τότε πλέον έχει έλθει η αρχή του τέλους. Αν υπάρχουν παιδιά και μεγαλώσουν σε τέτοιο περιβάλλον, ή βλέπουν τους χωρισμένους πλέον γονείς τους (γιατί συνήθως σε χωρισμό οδηγούνται τα πράγματα) να χλευάζουν την ηπιότητα ως αδυναμία και να ειρωνεύονται αυτόν που την διαθέτει, τότε τα ίδια τα παιδιά θα μπουν στο παιχνίδι και θα περιπλέξουν την κατάσταση.

ΠΟΣΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΕΙ ΕΝΑΣ ΙΕΡΕΑΣ;

Μπορεί ένας κληρικός να αλλάξει την ζωή ολόκληρη ενός χωριού;

Να αλληλοσπρώχνονται τα παιδιά ποιό θα ντυθεί παπαδάκι στην Εκκλησία την επόμενη Κυριακή;

Να μην λείπει ποτέ ούτε ένα παιδί από την Λειτουργία;

Να μείνει αξέχαστο το πρόσωπο του ιερέα στην μνήμη των παιδιών;

Ένας ιερέας μόνος του μπορεί να φυτεύει την πλατεία του χωριού, να επισκέπτεται κάθε οικογένεια ξεχωριστά, να ασχολείται με την χορωδία του χωριού, να γράφει χειρόγραφα τα τραγούδια, να οργανώνει το χορευτικό τμήμα, να αδελφοποιεί, να οργανώνει εκδηλώσεις που άφησαν την σφραγίδα τους απ' όπου πέρασε και να τελεί παράλληλα τις ιερατικές του υποχρεώσεις;

Και λίγα είναι όσα θα ακούσετε για ένα παράδειγμα ιερέα και πνευματικού πατέρα παιδιών και ενηλίκων.

Φορέας της ευγνωμοσύνης και του μεγάλου "Ευχαριστώ" ενός ολόκληρου χωριού, η Μελίνα Ασλανίδου στο "Πάμε Πακέτο".

Με την ευχή να συναντήσουμε όλοι μας τέτοιους κληρικούς να μας εμπνεύσουν.

Γιατί...υπάρχουν. Σίγουρα υπάρχουν.

ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΓΡΑΨΑΝ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΟ ΘΕΟ

"Αγαπητέ Θεέ, είσαι πλούσιος ή µόνο διάσηµος;"

Είναι πολύ διασκεδαστικά τα ερωτήματα των παιδιών, όταν μιλάνε στον Θεό. Τι Του λένε; Ποιά είναι τα αιτήματα και οι προβληματισμοί τους;

Απολαύστε τα: 

Η ΧΑΡΑΜΑΔΑ ΚΑΙ Ο ΠΑΡΑΔΕΙΣΟΣ



"Γιατι; Γιατι δεν μας βοηθα ο Θεος εμας, αλλα μονο τους αλλους; Αφου προσευχομαστε, δεν προσευχομαστε, γιατι δεν μας προσεχει εμας; Τι κακο καναμε;"

Μια ιστορία που σπάει κόκαλα. Αναπάντητα ΓΙΑΤΙ και ο τρόπος να τα ξεπεράσουμε:

ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Συγκλονιστικός είναι ο τρόπος που βλέπουν τα παιδιά τα πράγματα. Συχνά οι απαντήσεις τους μας καθηλώνουν. Ευχαριστώ την Μίνα για τα δύο μοναδικά βίντεο που μου έστειλε.

 Τα μικρά παιδιά απαντούν στην ερώτηση

"τι είναι αγάπη;"

Τα 7 θαύματα του κόσμου.

Η "ΠΡΑΣΙΝΗ ΜΠΡΙΖΑ" ΚΑΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΗΣ ΥΛΙΚΟ

Το ιστολόγιο ΠΡΑΣΙΝΗ ΜΠΡΙΖΑ http://www.prasinipriza.com/index.html από την αγαπημένη μας Κύπρο   έχει πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό. Επί τη ευκαιρία της γιορτής των Τριών Ιεραρχών, κοιτάξτε και σε αυτή την σελίδα του  http://www.prasinipriza.com/E15-TREIS-IERARXES.html. Μπορούν εύκολα οι γονείς να βρουν εκπαιδευτικό και ψυχαγωγικό υλικό όταν θέλουν να απασχολήσουν δημιουργικά ή να βοηθήσουν τα παιδιά τους.